Ahora te presentamos los pasos que debes seguir para realizar el análisis sintáctico de este tipo de oraciones compuestas. ¡Ahora ya estás listo para enfrentarte a las actividades!
Actividad 1. Transforma estas oraciones simples en oraciones compuestas, manteniendo el mismo sentido y el mensaje. Observa los siguientes ejemplos que te proponemos y comprueba cómo es fácil cometer impropiedades gramaticales por concordancia verbal. No descuides la gramática: A Antonio le gustan los piropos > *A Antonio le gusta que le dijeran cosas bonitas A Antonio le gusta que le digan cosas bonitas
Ana comprobó la corrección del ejercicio después del examen.
El juez proclamó su inocencia el pasado viernes.
A Carlos le molestan tus ruidos escandalosos.
Tu entrenadora está orgullosa de tus cinco trofeos en el campeonato.
Juan me pidió un préstamo de dinero.
María entendió la respuesta negativa de Ángel. Le había pedido una cita para este sábado.
Pepa no quiere la invitación a tu fiesta.
Alba advirtió a Hugo de los peligros del bosque.
Tras varios meses de investigación, Lola averiguó al culpable del crimen.
Su pasión son las gominolas
Reflexiona sobre estos cambios: ¿cómo has construido las nuevas oraciones? ¿Qué elementos has utilizado para introducir un segundo núcleo verbal?
Actividad 2. En las siguientes oraciones podrás encontrar impropiedades gramaticales que se deben a la falta de concordancia entre elementos de la oración principal y la subordinada. Corrige los errores y señala por qué es importante en estos casos que exista esa concordancia.
Esta noche decidiremos si fuimos de viaje.
Investigó en internet cómo soluciona la tarea de física.
Parecen que los alumnos no entienden nada de halagos
Están creando una maqueta que superó a las de los compañeros
No supieron si el paquete llega a su destino
Lola dijo que ella no estuviese allí
Me divierte que te sentarás en las rodillas de aquel viejo barbudo
Mi hermano llegó después de que vendrás
Actividad 3. En la comprensión del mensaje no solamente entra en juego la codificación y descodificación, sino que también se tiene que tener en cuenta el proceso inferencial.
Observa las siguientes oraciones y señala qué se infiere de ellas. Básate en el ejemplo que te ofrecemos.
Ejemplo: El problema fue que Juan no se detuvo ante el semáforo en rojo. Tuvo que estar un mes entero con el brazo enyesado.
Se infiere que Juan tuvo un accidente al no detenerse ante el semáforo en rojo y que en él se lesionó el brazo.
Sacamos del coche la cesta de picnic y la tortilla de patata se había quedado fría.
¡Cuánto echo de menos al abuelo! Me habría gustado que él me acompañara al altar.
Me ha tocado la cesta de navidad del bar de mi pueblo, pero no me gusta mucho el embutido.
Los niños se quejaron de que la nueva casa no tenía piscina.
Mi hermana me pidió que le cuidara a Bigotes. Ahora tengo el sofá lleno de pelo blanco.
Actividad 4. Observa la actividad anterior y señala qué oraciones subordinadas sustantivas encuentras. Después indica qué función tienen dentro de la oración principal.